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雷切尔·克莱因博士(Dr. Rachel Klein)关于注意力缺陷多动障碍(ADHD)的研究:Telltale Signs

雷切尔·克莱因博士(Dr. Rachel Klein)关于注意力缺陷多动障碍(ADHD)的研究:Telltale Signs

发布:2012年4月18日

摘自2012年春季《季刊》

注意缺陷多动障碍是一种自我控制的干扰,我们称之为反应抑制,或延迟满足。事实是,这些孩子被激励着去努力,但是他们很难维持这种努力。他们开始做事情,但不会完成。他们很容易分心;疏忽的;他们给人的印象是他们没有努力。

这就是为什么ADHD被误解了很长一段时间——对故意控制的困惑。如果一个患有ADHD的孩子对某事非常感兴趣,他或她通常会注意。人们不明白的是,我们每个人都有一个门槛,对努力,对关注,对我们的能力,而这些孩子的门槛要低得多。不是没有,而是更低。此外,还有一些与冲动有关的问题,这给他们带来了很多困难。他们总是打断别人,他们说得太多,他们现在必须得到他们想要的东西,他们没有耐心,他们仓促行事;他们不会要求什么,他们会抓东西。但我们认为ADHD的主要症状是难以保持注意力。

如果你对一个患有多动症的孩子说:“看这个,”大多数时候,孩子都会看,但几分钟后,他就会慢慢走开。孩子还会有我所说的对脑力劳动的厌恶。如果它很难,精神上,他们不能坚持下去。我们都有过这样的经历,在某种程度上,我们会说“算了吧,我做不到!”但是这些年轻人总是选择最少的努力。如果他们有需要申请的事情要做,他们可以做任何事,然后继续前进。这通常被解释为“缺乏动力”或不关心别人想从你这里得到什么。这就是为什么它没有被识别出来。

虽然有很好的遗传倾向证据,但我们还不了解ADHD的生物化学特征。但这并不是这种大脑和行为障碍所特有的,也不应该阻止我们去帮助那些需要帮助的人。所有这些症状都干扰了孩子的能力,达到他或她的能力——社会、人际交往和学术。这些孩子应该接受治疗。

2012年4月18日,星期三

摘自2012年春季《季刊》

注意缺陷多动障碍是一种自我控制的干扰,我们称之为反应抑制,或延迟满足。事实是,这些孩子被激励着去努力,但是他们很难维持这种努力。他们开始做事情,但不会完成。他们很容易分心;疏忽的;他们给人的印象是他们没有努力。

这就是为什么ADHD被误解了很长一段时间——对故意控制的困惑。如果一个患有ADHD的孩子对某事非常感兴趣,他或她通常会注意。人们不明白的是,我们每个人都有一个门槛,对努力,对关注,对我们的能力,而这些孩子的门槛要低得多。不是没有,而是更低。此外,还有一些与冲动有关的问题,这给他们带来了很多困难。他们总是打断别人,他们说得太多,他们现在必须得到他们想要的东西,他们没有耐心,他们仓促行事;他们不会要求什么,他们会抓东西。但我们认为ADHD的主要症状是难以保持注意力。

如果你对一个患有多动症的孩子说:“看这个,”大多数时候,孩子都会看,但几分钟后,他就会慢慢走开。孩子还会有我所说的对脑力劳动的厌恶。如果它很难,精神上,他们不能坚持下去。我们都有过这样的经历,在某种程度上,我们会说“算了吧,我做不到!”但是这些年轻人总是选择最少的努力。如果他们有需要申请的事情要做,他们可以做任何事,然后继续前进。这通常被解释为“缺乏动力”或不关心别人想从你这里得到什么。这就是为什么它没有被识别出来。

虽然有很好的遗传倾向证据,但我们还不了解ADHD的生物化学特征。但这并不是这种大脑和行为障碍所特有的,也不应该阻止我们去帮助那些需要帮助的人。所有这些症状都干扰了孩子的能力,达到他或她的能力——社会、人际交往和学术。这些孩子应该接受治疗。